jueves, 30 de julio de 2020
miércoles, 29 de julio de 2020
lunes, 13 de julio de 2020
13-7
Actividad 1.- Ajustes de presentación.
Actividad 2.- Se deberá publicar la presentación indicada en la clase del
Opción a) publicación de actividad por souncloud o youtube Opción b) Oral en la próximo.
A propósito de la actividad comentada en clase sugiero ver https://www.codigos-qr.com/2020/05/21/codigos-qr-para-restaurantes-durante-el-covid-19/
Y supongo que estarán con el trabajo así...
Actividad 2.- Se deberá publicar la presentación indicada en la clase del
Clase 29-6 con las siguientes opciones:
A propósito de la actividad comentada en clase sugiero ver https://www.codigos-qr.com/2020/05/21/codigos-qr-para-restaurantes-durante-el-covid-19/
Y supongo que estarán con el trabajo así...
lunes, 6 de julio de 2020
Clase 6-7
Los desafíos de crear tecnología han acompañado a la humanidad. Desde dominar el fuego o hacer volar un objeto mas pesado que el aire forman parte de esa larga serie. Hoy existe una diversificación amplia de esos desafíos, pero que llegan a nuestra cotidianeidad.
Les dejo dos desafíos (en contexto de pandemia), un poco el aprendizaje basado en problemas:
Uno para para pensar. ¿Cómo hacer, tecnologías disponibles por Uds. mediante, para que un comensal de un bar o restaurant, -Brunette por ejemplo-, no manipule la carta de servicios de mesa?
Otro para hacer: Dada que la educación on line no permite ver la fisonomía de los que integran el "salón" carga el perfil en una planilla interactiva (Genially). A este fin deberán linkear a la imagen personal las expectativas de cursada de la asignatura y al nombre de cada uno un sencillo C.V.
En nuestra próxima clase del 13-7 resolveremos las dudas que no puedan resolver grupal, colaborativamente y con ayuda de tutoriales.
A este fin recibirán una invitación para editar y al trabajo lo podrán ver avanzar en el modo vista en https://view.genial.ly/5f024f9bf406550dad66db71/vertical-infographic-cursada-ctys-2020
Recuerden que genially no permite el trabajo sincrónico, por lo que si hay un compañero trabajando no les permitirá edición simultánea.
Nos vemos!
Les dejo dos desafíos (en contexto de pandemia), un poco el aprendizaje basado en problemas:
Uno para para pensar. ¿Cómo hacer, tecnologías disponibles por Uds. mediante, para que un comensal de un bar o restaurant, -Brunette por ejemplo-, no manipule la carta de servicios de mesa?
Otro para hacer: Dada que la educación on line no permite ver la fisonomía de los que integran el "salón" carga el perfil en una planilla interactiva (Genially). A este fin deberán linkear a la imagen personal las expectativas de cursada de la asignatura y al nombre de cada uno un sencillo C.V.
En nuestra próxima clase del 13-7 resolveremos las dudas que no puedan resolver grupal, colaborativamente y con ayuda de tutoriales.
A este fin recibirán una invitación para editar y al trabajo lo podrán ver avanzar en el modo vista en https://view.genial.ly/5f024f9bf406550dad66db71/vertical-infographic-cursada-ctys-2020
Recuerden que genially no permite el trabajo sincrónico, por lo que si hay un compañero trabajando no les permitirá edición simultánea.
Nos vemos!
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