miércoles, 6 de septiembre de 2023

TERMINOS Y CONDICIONES DE POLITICAS Y PRIVACIDAD RADIO FM CUSTOM

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lunes, 26 de abril de 2021

 

examen coloquio

Superadas las instancias de evaluación durante el año, e interpretando a la evaluación desde el criterio de evaluación auténtica cambiamos de silla y el evaluado es el proyecto, indirectamente el profesor:

 

Tema que más gustó? El que menos? El más significativo para el futuro? En que habría que haber insistido? La principal dificultad, más allá que Uds. son los “ganadores”. Que mejorarían desde la propuesta de enseñanza? Están conformes con el modo de evaluación? Por qué? Como se sintieron con el trabajo colaborativo propuesto? Como creen que impacta esta cursada en el futuro desempeño profesional? A qué atribuyen que haya compañeros que no han podido acceder a este formato de evaluación facilitado? Que se imaginan haciendo de acá a 5 años?

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1.       Conceptualice conocimiento científico

2.       Pondere el mensaje que intentan transmitir los videos Rapsodia bohemia y Monje ayuda de escritorio

3.       Envíame el QR de una de tus entradas al blog

4.       Cuál es el aporte de Kuhn al desarrollo de la ciencia. Explíquelo desde el conocimiento vulgar.

5.       Problema: te ofrecen un trabajo. Es condición que presentes un currículo digitalizado en los próximos 20 minutos. Solo se acepta la carga de una URL en un formulario (esto es, no mail, no adjunto en wasap)

 

lunes, 19 de octubre de 2020

lunes, 28 de septiembre de 2020

clase del 28 sept.

 Hacia la gamificación...

Ingresa y resuelve lo siguiente:

https://es.educaplay.com/juego/7031922-hacia_una_experiencia_de_gamif.html

*Comité de expertos digitales. *Disonancia cognitiva. *Aristocracia del Algoritmo. *Era digital. *Big data. Necesidad de "COMPRENDER LA NUEVA TECNOLOGÍA", Tener AUTONOMÍA con lo aprendido, implementar la "ERA TECNOLÓGICA". Si bien hay muchas categorías conceptuales, elijo las siguientes: 1) Algoritmo. 2) Tele-educación- Inteligencia Artificial. Las categorías conceptuales que identifique son la educación híbrida, el pensamiento critico y el aula invertida. Era Digital? Que son los patrones digital? Compresion de texto? "•Era digital •Educación en pandemia •La tecnología y su adaptación " Big Data, Symbolic Learning, Machine Learning capitalismo,datos,algoritmo PARADIGMA-BIG DATA -ALGORITMO-JAKEO DE LA MENTE "Nuevo emergente digital para aumentar la inteligencia biológica personalizar la educación, ley anticreen. " Algoritmo, Equidad,Digital
Gamers, era digital y hackers empoderar paradoja autenticidad

Luego de resolver sin o con ayuda el juego carga una palabra clave (solo una por estudiante) y su definición (googleada) en Comentarios, aquí debajo



domingo, 13 de septiembre de 2020

Clase de 14 - 9

7/09/2020 18:06:08Fanelli Manuel AgustinCiencia, tecnología y sociedad"Entrega de trabajo final de 1er cuatrimestre"
7/09/2020 18:06:18Tobares MarianaCiencia, tecnología y sociedadEntrega de Trabajo Final
7/09/2020 18:06:24Giorgi ConsueloCiencia, tecnología y sociedad"Entrega de trabajo final de 1er cuatrimestre"
7/09/2020 18:06:46Grande Brunini MatiasCiencia, tecnología y sociedadEntrega de trabajo final de 1er cuatrimestre
7/09/2020 18:06:52Oviedo GianCiencia, tecnología y sociedadEntrega de trabajo practico
7/09/2020 18:07:03Domizin CristianCiencia, tecnología y sociedadTrabajo Practico
7/09/2020 18:07:13Ramos AliciaCiencia, tecnología y sociedadExamen final
7/09/2020 18:07:17Gil NataliaCiencia, tecnología y sociedadentrega de trabajo final
7/09/2020 18:07:41Rodriguez Leonel LuisCiencia, tecnología y sociedadExamen parcial
7/09/2020 18:08:28Censi FiorellaCiencia, tecnología y sociedadEntrega de trabajo final de 1er cuatrimestre.
7/09/2020 18:09:10Espinosa JoseluisCiencia, tecnología y sociedadEntrega de trabajo final de 1er cuatrimestre
7/09/2020 18:09:45Pelicone Guadalupe MilenaCiencia, tecnología y sociedadEntrega de trabajo final de 1er cuatrimestre
7/09/2020 18:11:06Leguiza, LauraCiencia, tecnología y sociedadEntrega de primer parcial
7/09/2020 18:14:24Zavala Marcelo FabianCiencia, tecnología y sociedadEntrega de trabajo final primer cuatrimestre
7/09/2020 18:14:52Giron FernandoCiencia, tecnología y sociedadEntrega del trabajo
7/09/2020 18:17:58Canevari BereniceCiencia, tecnología y sociedadEntrega de examen final
7/09/2020 18:21:03TOLOSA JORGECiencia, tecnología y sociedadENTREGA DE TRABAJO PRACTICO
7/09/2020 18:27:05Alderete satyaCiencia, tecnología y sociedadEntrega del trabajo de primer cuatrimestre.

 Actividad 1.-

¿Cómo es la ciencia que viene?

Cómo formar estudiantes para trabajos que todavía no existen


"Los cambios tecnológicos que estamos viviendo, y los que se avecinan, impactarán directamente en el mundo de las profesiones. Muchos de los empleos que hoy conocemos desaparecerán de acá a un tiempo. Pero, a la vez, muchos otros que hoy apenas vislumbramos se volverán altamente demandados." 

Consigna: Lea la nota e identifique cual de los "pilares" que se señalan es a su juicio personal su principal escollo. Carga esa reflexión en tu registro personal de apuntes. 

Actividad 2.-

Hacia una experiencia de gamificación. 

Lee la totalidad de la consigna y luego escucha, lapicera en mano, el siguiente podcast: https://open.spotify.com/episode/1B2iWA3GYO8NuwZqgHYGzb 

Identifica las categorías conceptuales(1) que a tu juicio merecen una definición y/o aclaración. 
(1) (Del griego: “kategoria” - afirmación: cualidad atribuida a un objeto.) Las categorías son los conceptos lógicos fundamentales que reflejan los vínculos y las conexiones más generales y sustanciales de la realidad. 

Registra tu presencia personal en este formulario indicando al menos 3 de esos categorías que halles en el audio.En la clase siguiente (28-9) experimentaremos en modo lúdico las competencias adquiridas. Fecha de entrega obligatoria acordada: miércoles 16 sept. 23.59

miércoles, 9 de septiembre de 2020

lunes, 31 de agosto de 2020

Clase del 31 de agosto


Info de Evaluación final 1er cuatrimestre.
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Cuentos del maestro

Fruta masticada, cuento Sufi sobre el aprendizaje

Cierto maestro sufí contaba siempre una parábola al finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre entendían por completo el sentido de la misma.
– Maestro – le dijo en tono desafiante uno de ellos una tarde -, tú siempre que nos hablas nos cuentas los cuentos pero no nos explicas nunca su significado más profundo.
– Pido perdón por haber realizado estas acciones que dices – se disculpó el maestro-, permíteme que en señal de reparación te convide con un rico durazno.
– Gracias maestro.
– Quisiera, para agradecerte como verdaderamente te mereces, pelarte tu durazno yo mismo. ¿Me permites?
– Sí, muchas gracias – se sorprendió el alumno, halagado por el gentil ofrecimiento que recibía del maestro.
– ¿Te gustaría mi querido alumno que, ya que tengo en mi mano el cuchillo, te lo corte en trozos para que te sea más cómodo a la hora de ingerirlo?
– Me encantaría, pero no quisiera abusar de tu hospitalidad, maestro.
– No es un abuso si yo te lo ofrezco. Sólo deseo complacerte en todo lo que buenamente este en mi mano. Permíteme que también te lo mastique antes de dártelo.
– ¡No maestro, no me gustaría que hicieras eso! – se quejó sorprendido a la vez que contrariado el discípulo -.
El maestro hizo una pausa reflexiva al tiempo que interiorizaba y dijo:
– Si yo les explicara el sentido de cada cuento a mis alumnos, sería como darles a comer fruta masticada.

Entrevista a Natalia Zuazo


 

Que es un Paradigma

 Ques es un Paradigma? DEFINICION POR TOHMAS KUHN.

Un Paradigma es un conjunto de creencias y actitudes,como una vision del mundo"compartida"por un grupo de cientificos que implica un metodologia determinada.

En primer lugar para poder resolver problemas en el campo de la investigacion cientifica.

En segundo lugar,esta dada gracias a la lucidez de pensamiento con la cual se logra visualizar de manera nueva y creativa los diferentes interrogantes que se 

presentaban oscuros y confusos para el anterior paradigma de pensamiento

Los paradigmas pueden y ocurre cuando un paradigma vigente no puede dar solucion a problemas esenciales en el desarrollo de la investigacion cientifica,o cuando

los metedos utilizados en la investigacion cientifica no pueden dar cuenta de las nuevas realidadesque han surgido,haciendose patente la imposibilidad por parte

de la comunidad de cientificos para resolver dichos problemas,los cuales se acentuan cada vez con mayor racionalidad.